Formare pentru a deveni formator DaF/DaZ + elemente de bază și modul de integrare e-learning

Modulul 4. Concepte de învățare și predare

Modulul 4 se concentrează pe diferite concepte de învățare și predare pentru lecții flexibile și eficiente de germană ca limbă străină/limbă secundară.

• Forme sociale
  Formele sociale influențează natura interacțiunii dintre profesor și cursanți.
• Învățare frontală
  Învățarea frontală este potrivită în special pentru introducerea unor subiecte noi și a unor probleme complexe.
• Lucrul în grup/Învățarea cooperativă
  Lucrul în grup încurajează schimbul activ și dezvoltarea abilităților de lucru în echipă.
• Lucrul cu grupuri mari
  Lucrul cu grupuri mari necesită abordări specifice pentru a îmbunătăți interacțiunea în grup.
• Forme de lucru
  Exercițiile și sarcinile aprofundează materialul învățat și facilitează utilizarea acestuia în viața de zi cu zi.
• Exerciții și sarcini
  Exercițiile și sarcinile sunt importante pentru aplicarea și consolidarea cunoștințelor.
• Proiecte
  Proiectele permit aplicarea abilităților lingvistice în contexte semnificative.
• Învățare individuală și în grup, virtual și la fața locului
  Combinarea învățării independente și a celei cooperative creează flexibilitate.
• Învățare în prezență, învățare virtuală, învățare mixtă
  Învățarea mixtă combină metodele față în față și virtuale pentru o mai mare flexibilitate.
• Învățarea în tandem
  Învățarea în tandem susține cursanții prin asistență reciprocă și schimb de idei.
• Dinamică de grup
  O dinamică de grup pozitivă întărește motivația și implicarea cursanților.

Modulul 5. Erori și corectarea acestora

Modulul 5 tratează rolul erorilor în procesul de învățare și metodele de corectare corectă a acestora.

• Abateri de la normă
  Erorile sunt o parte naturală a procesului de învățare și oferă informații despre nivelul de cunoaștere a limbii.
• Cauzele erorilor
  Erorile apar din cauza interferențelor, generalizărilor incorecte sau suprasolicitării.
• Corectarea
  Corectarea erorilor trebuie realizată cu delicatețe și în funcție de situație, pentru a întări încrederea.

Modulul 6. Concepte culturale în predarea limbii germane ca limbă străină/limbă secundară

Modulul 6 este dedicat aspectelor culturale din predarea limbii germane ca limbă străină/limbă secundară și integrării studiilor regionale.

• Studii regionale în contexte naturale de învățare
  Cursanții ar trebui să experimenteze cultura țintă prin materiale autentice și interacțiuni.
• Studii regionale în afara spațiului vorbitor de limbă germană
  Studiile regionale oferă cunoștințe despre cultura țărilor vorbitoare de limbă germană.
• Diferite abordări pentru predarea studiilor regionale
  Există diferite abordări pentru predarea studiilor regionale.
• Accent pe transmiterea de fapte
  Cunoașterea faptelor este baza pentru înțelegerea legăturilor culturale.
• Accent pe viața de zi cu zi
  Subiectele vieții de zi cu zi ajută la înțelegerea modului de viață în spațiul vorbitor de limbă germană.
• Accent pe interacțiunea dintre propria cultură și cea străină
  Se dezvoltă conștientizarea diferențelor și similitudinilor culturale.
• Accent pe întâlniri
  Cursanții ar trebui să aibă cât mai multe oportunități de a intra în contact cu cultura țintă.
• Diversitate culturală și omogenizare
  Spațiul vorbitor de limbă germană se caracterizează prin diversitate culturală, care ar trebui subliniată în procesul de învățare.
• Jocul cu stereotipurile naționale
  Stereotipurile trebuie puse sub semnul întrebării și deconstruite conștient.
• Alegerea subiectelor
  Alegerea subiectelor de predare este esențială pentru accesul cultural.
• Arte vizuale, muzică, cabaret
  Arta și muzica oferă un acces emoțional la cultura țintă.
• Pluricentrismul spațiului vorbitor de limbă germană
  Spațiul vorbitor de limbă germană este format din diferite țări cu propriile lor caracteristici culturale.
• Politetea ca subiect lingvistic și cultural
  Înțelegerea formelor de politețe este crucială pentru comunicarea interculturală.

Modulul 7. Fundamentele învățării electronice

Modulul 7 introduce fundamentele învățării electronice și utilizarea mediilor digitale în predarea limbii germane ca limbă străină/limbă secundară.

• Media în predarea limbii germane ca limbă străină
  Mediile digitale fac lecțiile mai interactive și variate.
• Învățarea limbilor străine și mediile digitale
  Mediile digitale oferă oportunități de învățare flexibile și individualizate.
• Analiza rezultatelor după fiecare lecție
  Platformele digitale ajută la analizarea progresului și adaptarea lecțiilor.
• Prezentări și alte materiale didactice
  Instrumentele digitale facilitează prezentarea vizuală și fac lecțiile mai variate.
• Lucrul cu table interactive
  Tablele interactive fac lecțiile mai dinamice și captivante.
• Crearea de săli de clasă virtuale pe diverse platforme
  Profesorii învață cum să creeze săli de clasă virtuale pe platforme precum Zoom și Moodle.
• Dezvoltarea de sondaje și teste online
  Sondajele și testele online ajută la evaluarea cunoștințelor cursanților.
• Dezvoltarea jocurilor de învățare
  Jocurile de învățare sunt o modalitate motivantă de a prezenta conținutul de învățare.

Modulul 8. Modulul de integrare (Valori & Cunoștințe de orientare)

Modulul 8 tratează aspectele culturale ale integrării în predarea limbii germane ca limbă străină/limbă secundară.

• Prezentarea și privirea de ansamblu a examenelor de integrare
  Profesorii învață cerințele examenelor de integrare și cum să pregătească cursanții pentru acestea.
• Analiza materialelor didactice
  Profesorii învață cum să supravegheze examenele ca parte a unor proiecte speciale de sprijin.

Modulul 9. Integrarea de gen

Modulul 9 acoperă subiectele de gen, sex și promovarea egalității în predarea limbii germane ca limbă străină/limbă secundară.

• Gen, sex și gender
  Subiectele sensibile la gen trebuie abordate fără a întări stereotipurile.
• Subiectul sexualității în predarea limbii germane ca limbă străină
  Profesorii învață cum să integreze corect subiectul sexualității în lecții.
• Gen, stereotipuri și text pe exemplul cărților ilustrate
  Profesorii învață să identifice stereotipurile de gen și să aleagă materiale adecvate.
• Diversitatea și genul în predarea pentru migranți adulți
  Diversitatea și genul trebuie luate în considerare în predarea cursanților adulți.

Modulul 10. Managementul diversității

• Conceptele de diversitate
  Profesorii învață cum să ia în considerare diversitatea în predarea limbii germane ca limbă străină.
• Diversitatea în predarea limbii germane ca limbă străină / manuale
  Diversitatea în materialele didactice trebuie studiată și încurajată.
• Concluzii și sugestii pentru practica predării
  Profesorii primesc sfaturi practice despre integrarea diversității în procesul de predare.

Modulul 11. Practica predării, planificarea lecțiilor

Modulul 11 introduce abilitățile necesare pentru a planifica și organiza lecțiile în predarea limbii germane ca limbă străină/limbă secundară.