Обучение на тренера DaF/DaZ + основы электронного обучения и интеграционный модуль

Модуль 1. Umfassende Konzepte der Fremdsprachen­vermittlung (Methodisch-didaktische Grundlagen)

• Grundladen des Trainings
• Die Grammatik-Übersetzungs-Methode
• Die direkte Methode
• Die audiolinguale Methode
• Die audiovisuelle Methode
• Unabhängigkeit von der Entwicklung in den Bezugswissenschaften
• Der kommunikative Ansatz
• Der interkulturelle Ansatz
• Aufgabenorientierung als Kernkonzept des Fremdsprachenunterrichts
• Alternative Methoden
• Performatives Fremdsprachenlernen
• Digitale Medien im DaF/DaZ-Unterricht

Модуль 2. Rezeptive und produktive Fertigkeiten (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben)

• Hören
• Lesen
• Sprechen
• Schreiben

Модуль 3. Vermittlung von Grammatik

• Didaktische Grammatik
• Präsentation der Grammatik
• Grammatikprogression

Модуль 4. Konzepte von Lernen und Lehren

• Sozialformen
• Frontalunterricht
• Gruppenarbeit/kooperatives Lernen
• Arbeit mit Großgruppen
• Arbeitsformen
• Übungen und Aufgaben
• Projekte
• Allein und gemeinsam lernen, virtuell und an einem Ort....
• Präsenzlernen, virtuelles Lernen, Blended Learning
• Lernstrategien und Lernerautonomie
• Lernen im Tandem
• Gruppendynamik

Модуль 5. Fehler und Fehlerkorrektur

• Abweichungen von der Norm
• Ursachen für Fehler
• Korrektur

Модуль 6. Kulturkonzepte im DaF/DaZ-Unterricht

• Landeskunde in natürlichen Erwerbskontexten
• Landeskunde außerhalb des deutschsprachigen Raums
• Unterschiedliche Vorgehensweisenbei der Vermittlung von Landeskunde
• Schwerpunkt Faktenvermittlung
• Schwerpunkt Alltag
• Schwerpunkt Interaktion von Eigenem und Fremdem
• Schwerpunkt Begegnungen
• Kulturelle Vielfalt und homogenisierende Darstellung
• Das Spielmit nationalenStereotypen
• Auswahl von Gegenständen
• Bildende Kunst, Musik, Kabarett
• Die Plurizentrik des deutschsprachigen Raum
• Höflichkeit als sprachlicher und landeskundlicher Gegenstand

Модуль 7. E- Learning-Grundlagen

• Medien im DaF-Unterricht
• Die Medialisierung des Fremdsprachenlernens
• Fremdsprachenlernen und die die digitalen Medien
• die Ergebnisse nach jeder Lektion analysieren
• Präsentationen und andere Lernmaterialien
• Arbeit mit interaktiven Whiteboards
• Klassenzimmer auf unterschiedlichen Plattformen erstellen, solchen wie Zoom, BigBlueButton, Moodle
• Online-Umfragen und Tests entwickeln
• Lernspiele entwickeln.

Модуль 8. IntegrationsМодуль (Werte & Orientierungswissen)

• Vermittlung und Überblick über die Integrationsprüfungen lt. Integrationsgesetz oder gegebenenfalls Prüfungen im Rahmen von speziellen Förderprojekten unterschiedlicher Trägerorganisationen gewinnen.
• Lehrwerksanalyse

Модуль 9. Gender Mainstreaming

• Genus, Geschlecht und Gender: Möglichkeiten und Grenzen im DaF/ DaZ-Unterricht
• Das Thema Sexualität im DaZ-Unterricht: Voraussetzungen, Umsetzung, Probleme und Lösungsstrategien
• Gender, Stereotype und Text am Beispiel von Bilderbüchern
• Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene MigrantInnen

Модуль 10. Diversity Management

• Begriffe und Konzepte von Diversität
• Diversität im DaF-Unterricht / in DaF-Lehrwerken
• Schlussfolgerungen und Anregungen für die DaFUnterrichtspraxis

Модуль 11. Praxis der Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsplanungen