Picture description is a task that appears in many German language exams — from A2 to B2. Whether in the ÖSD, ÖIF, or TestDaF: the ability to describe an image precisely, clearly, and convincingly is a central exam skill. With the right structures and useful phrases, you can master this task confidently.
Examiners pay attention to three main areas in picture descriptions: first, the structured and complete description of the image; second, the use of appropriate and varied vocabulary; and third — especially at higher levels — the ability to interpret the image, describe emotions, and connect it to personal experience or social topics.
First describe what you see overall. Mention the topic of the picture and the general situation.
Describe the image systematically: foreground, middle ground, and background.
Describe the clothing, emotions, and activities of the people.
Try to explain what message the image might convey.
Pay attention to small details: colors, objects, lighting, or special situations in the image.
If something is not entirely clear, you can make assumptions: “Es scheint, als ob …” or “Vielleicht …”.
With these language structures, you can describe any image confidently and convincingly:
„Das Bild zeigt …"
„Auf dem Foto ist … zu sehen."
„Es handelt sich um ein Foto / eine Grafik, die …"
„Das Bild wurde vermutlich … aufgenommen."
„Im Vordergrund befindet sich …"
„In der Mitte des Bildes …"
„Auf der linken / rechten Seite …"
„Im oberen / unteren Bildbereich …"
„Die Person trägt … und wirkt …"
„Sie / Er scheint … zu sein."
„Ihrer Körperhaltung nach zu urteilen …"
„Man sieht eine ältere / junge Frau …"
„Es scheint, als ob …"
„Offenbar / Wahrscheinlich …"
„Man könnte vermuten, dass …"
„Das Bild lässt darauf schließen, dass …"
„Das Bild thematisiert …"
„Es symbolisiert / steht für …"
„Der Fotograf möchte damit zeigen …"
„Das Bild erinnert mich an …"
Tip: Practice picture descriptions in writing first — this gives you time to think about formulations. Once you internalize the structure, speaking becomes much easier.
The following example shows a structured picture description of a typical exam image — a city market. Analyze the phrases and structure used.
General Impression:
The photo shows a busy weekly market in a German or Austrian city. It was probably taken on a sunny morning, as suggested by the bright, warm light and the many visitors. The image conveys a lively and friendly atmosphere.
Description (from front to back):
In the foreground, you can see several market stalls with colorful umbrellas displaying fresh fruit and vegetables: red tomatoes, green peppers, and golden-yellow apples are particularly eye-catching. An older woman in a light blue dress is standing in front of the stall and holding a linen bag in her hand. She appears relaxed and seems to be choosing something. In the background, more stalls and a historic building facade can be recognized.
Interpretation:
The image addresses everyday life and community in an urban environment. The weekly market symbolically represents local connection, sustainable nutrition, and interpersonal contact — values that are becoming increasingly important in our digitalized age. The picture reminds me of the markets in Vienna, where people not only shop, but also meet others and experience city life in its most authentic form.
| Image Type | Important Vocabulary |
|---|---|
| City Images | die Straßenszene, der Fußgänger, das Gebäude, die Fassade, das Schaufenster, die belebte Kreuzung, das Stadtpanorama, die Passanten |
| Nature Images | die Landschaft, der Horizont, das Gebirge, der Wasserfall, die Weite, die Stille, das Licht bricht durch die Bäume, die nebelverhangene Bergkette |
| Pictures of People | die Mimik, die Gestik, die Körperhaltung, wirkt fröhlich / nachdenklich / angespannt, scheint zu lachen / zu weinen, ist in ein Gespräch vertieft |
| Charts / Graphics | das Balkendiagramm, die Kurve steigt / fällt, der Anteil beträgt … %, im Vergleich zu …, auffallend ist, dass …, der Trend zeigt, dass … |
| Works of Art | das Gemälde, der Pinselstrich, die Farbgebung, der Kontrast, das Licht-Schatten-Spiel, die Komposition, symbolisiert / verweist auf / erinnert an … |
These common weaknesses can weaken your picture description — be aware of them:
Many learners only say: „Ich sehe einen Mann und eine Frau." Describe where the people are, what they are doing, and how they appear — these are the features that matter at C1 level.
01Without a clear sequence (general impression → foreground → background → interpretation), the description appears chaotic. Learn a structure and stick to it.
02If something in the picture is not clearly visible, use assumption phrases. This demonstrates language competence, not insecurity.
03„Es gibt … Es gibt …" is not C1 language. Vary your expressions: „befindet sich", „ist zu sehen", „ist erkennbar", „nimmt eine prominente Stelle ein". Vocabulary variety is assessed.
04
Auf dem Bild sehe ich mehrere junge Menschen, die gemeinsam an einem Tisch sitzen. Sie arbeiten vermutlich an einem Projekt. Im Vordergrund sieht man einen Laptop und einige Notizen auf dem Tisch. Die Atmosphäre wirkt konzentriert und freundlich.
Auf dem Bild sehe ich einen Arzt, der mit einem Patienten spricht. Der Arzt trägt einen weißen Kittel und erklärt etwas auf einem Tablet. Im Hintergrund erkennt man ein modernes Krankenhauszimmer.
Auf dem Bild sehe ich eine Frau, die in einem Café an einem Laptop arbeitet. Sie trinkt wahrscheinlich Kaffee und konzentriert sich auf ihre Arbeit. Im Hintergrund sind weitere Gäste zu sehen.
Auf dem Bild sehe ich eine Lehrerin, die vor einer Gruppe von Schülern steht. Sie erklärt wahrscheinlich eine Aufgabe. Die Schüler sitzen an Tischen und hören aufmerksam zu.
Auf dem Bild sehe ich einen Mann, der an einem Laptop arbeitet. Er sitzt wahrscheinlich im Büro und schreibt eine E-Mail. Auf dem Tisch liegen auch ein Smartphone und einige Dokumente.
Auf dem Bild sehe ich eine Gruppe von Menschen, die in einem Büro miteinander sprechen. Sie diskutieren wahrscheinlich ein Projekt. Im Vordergrund sieht man einen Tisch mit Papieren und einem Laptop.